miércoles, 18 de julio de 2012

El Día que Nací Yo (21 de Octubre del 1978)

El día 21 de Octubre del 1978, llega a la familia Alejo Díaz, la niña Nurys, quien vino a llenar de luz la casa familiar, es la décima de la familia y nació en horas de la noche.  Ese mismo día de su nacimiento en el mundo entero, también ocurrían otros acontecimientos, dentro de los cuales podemos citar: 


1. OVNIS - EL CASO DE VALENTICH
[foto.JPG]El 21 de octubre de 1978, el piloto australiano Frederick Valentich, tenía pensado realizar un vuelo de paseo desde el aeropuerto Moorabbin (Melbourne) hasta King Island. Despegó a las 18:19 (hora local), con excelentes condiciones climáticas: buena visibilidad y vientos suaves. Su avión, un Cessna 182-L, estaba en perfecto estado y con tanque lleno.  El piloto nunca llegó a su destino ni se encontraron parte de sus restos.

2. El PNV pide a ETA que abandone la violencia en favor de una vía política

La condena de todos los atentados y agresiones que se vienen produciendo en Euskadi, el propósito de erradicar la violencia del territorio vasco, la exigencia al Gobierno español de medidas políticas urgentes que se vienen reclamando insistentemente y el llamamiento a los partidarios de la violencia para que se incorporen a la vía pacífica en la reconstrucción de Euskadi son los objetivos que bajo el lema Por una Euskadi libre y en paz han movido al PNV a convocar la manifestación del día 28.

3. Henrik "Henkka" Klingenberg (nacido el 21 de octubre de 1978 en Mariehamn ÅlandFinlandia) es el actual tecladista de la banda finlandesa de power metal Sonata Arctica.

File:Sonata Arctica - Henrik Klingenberg - 03.jpg

4. También nace Javier Jimmy López Bellido, quien es un compositor clásico peruano, Nacido en Lima, Perú, estudió con el renombrado compositor peruano Enrique Iturriaga y de 2000 a 2007 con Veli-Matti Puumala y Eero Häämenniemi en la Academia Sibelius de Helsinki, Finlandia, en la que obtuvo su Maestría.
http://es.wikipedia.org/wiki/Jimmy_L%C3%B3pez


5. Nació Michael McMillian, en Olathe, Kansas, Estados Unidos. Asistió a la Blue Valley Northwest High School, se graduó de la Interlochen Arts Academy y estudió también en laCarnegie Mellon University, de la cual obtuvo un BFA en 2002. McMillian ha actuado en películas y en programas de televisión, y también ha prestado su voz para personajes de numerosos videos juegos. Se hizo conocido por su papel protagónico en el filme independiente “Dorian Blues” (2004), donde interpretó a un joven que revela a su familia que es gay.
http://www.biografias.es/famosos/michael-mcmillian.html

6. La ABC, Madrid, publica en su Pág. 5, un reporte sobre la visita de Margaret Thatcher al Rey Din Jyan Carlos.
Su Majestad el Rey Don Juan Carlos, recibió ayer, en su residencia del Palacio de la Zarzuela, a la dirigente del Partido Conservador británico, señora Margaret Thatcher, que horas antes había llegado a Madrid para asistir, como invitada, al Congreso de Unión de Centro Democrático que se viene celebrando estos días. El Soberano mantuvo una cordial entrevista con la líder de la oposición inglesa.
 http://hemeroteca.abc.es/nav/Navigate.exe/hemeroteca/madrid/abc/1978/10/21/005.html

7. Muere: Anastás Hovhannesi Mikoyán, bolchevique armenio y estadista soviético durante los años de Stalin y Jruschov. Debido a la rusificación en la Unión Soviética él es también conocido como Anastás Ivánovich Mikoyán, entre la gente que no habla armenio. El es hermano de Artem Mikoyan, quien fue el co-fundador y uno de los diseñadores de las aeronaves militares MiG.

8. Los Reyes viajan al Vaticano para asistir a la coronación del Papa Juan Pablo II. Doña Sofía hace uso de una dispensa papal que permite sólo a las Reinas de España lucir mantilla blanca ante Su Santidad.



    sábado, 7 de julio de 2012

    Webquest


    Tema:  Aprovisionamiento en la empresa


    Introducción
    Aprovisionamiento es abastecer a una empresa de la materia prima, materiales o mercancías que esta necesita para su funcionamiento sin que falte ni sobre en ningún momento de la realización de negocio.


    Tarea
    Lee y analiza los siguientes cuestionamientos
    ¿A qué llamamos aprovisionamiento?
    ¿Cuáles son los mínimos y máximos en aprovisionamiento?
    ¿Cómo deben cuidarse las provisiones en la empresa?
    ¿Quiénes deben vigilar el cuidado y protección de las provisiones?


    Proceso
    Busca en las siguientes fuentes las informaciones que necesitas para aclarar tus dudas:www.maristasleon.com/economia/T05.docSimilares

    Evaluación





    Esperaba más de ti­ 5-6
    Aún puedes superarte 7-8
    Buen Trabajo 9
    Excelente! sigue así. 10
    Puntaje


    Actividad 1
    * Redacción  muy pobre y con faltas ortográficas. * No finalizó la totalidad de las preguntas. * No supo defender su punto de vista.
    * Redacción completa con pocas faltas ortográficas. * Finalizó las preguntas pero poco argumentadas. * Titubeó al dar respuesta en el debate. * Presentación posiblemente mal estructurada o deficiente.
    * Redacción completa, buen uso de la ortografía, con mínimas fallas. Argumentación poco aceptable. * Defendió su opinión con conocimiento de causa. * Deficiencias mínimas en la presentación de su trabajo.
    * Redacción correcta y buena utilización de la ortografía, bien argumentada. * Respondió a todas las preguntas de forma correcta. * Trabajo bien presentado y limpio. * Defendió su criterio y no titubeó al exponer sus ideas.
    %35



    Actividad 2
    * Redacción muy pobre y con faltas ortográficas. * No finalizó la totalidad de las preguntas. * No supo defender su punto de vista.
    * Redacción completa con pocas faltas ortográficas. * Finalizó las preguntas pero poco argumentadas. * Titubeó al dar respuesta en el debate. *Presentación posiblemente mal estructurada o deficiente.
    * Redacción completa, buen uso de la ortografía, con mínimas fallas. argumentación poco aceptable. * Defendió su opinión con conocimiento de causa. *Deficiencias mínimas en la presentación de su trabajo.
    * Redacción correcta y buena utilización de la ortografía, bien argumentada. * Respondió a todas las preguntas de forma correcta. *Trabajo bien presentado y limpio. *Defendió su criterio y no titubeo al exponer sus ideas.
    %35



    Actividad 3
    * Las páginas consultadas no fueron de empresas. * La redacción mínima, carece de buen uso ortográfico * No incluyó las referencias o no supo
    referenciar fuentes. * Investigación pobre y mal fundamentada.
    * Buena investigación. * Redacción pobre y difícil de comprender, con fallas ortográficas. * Escaso dominio del tema. * Sin fuentes o referencias.
    * Buena investigación. * Redacción no clara, algunas fallas ortográficas. * Dominio del tema y explicación. * Estructura y presentación acorde. * faltaron fuentes bibliográficas o referencias.
    * Excelente investigación * Redacción clara y concisa de lo que se pide. * Excelente uso de la ortografía. * Trabajo limpio, bien estructurado y con referencias. * Mencionó los métodos de seguridad, y compra en línea.
    %30












    Puntaje Total: %100


     

     

     

     

     

     

     

     

    Conclusión


    En este trabajo se persiguen alcanzar los siguientes objetivos

    ·       Conceptualizar aprovisionamiento.

    ·       Establecer diferencias entre máximo y mínimo en inventarios.
    ·       Analizar el cuidado y protección que se debe dar a las provisiones.




    jueves, 5 de julio de 2012

    FAMILIA NUCLEAR ( Casa del Tesoro )


    Autora : Nurys Alejo Diaz                                                                                                                                      Nivel : Bàsico                                                                      Area :                                                                                                                                                       Psicologìa                                                                           INTRODUCION :                                                                  

    El término familia nuclear se usa en el mundo occidental para designar una unidad familiar conviviente que contiene un solo núcleo familiar.
    Núcleo familiar es el grupo formado por los miembros de una pareja, sus hijos no casados si los hay, o por un adulto y sus hijos. Si los hijos forman parte de otro núcleo (si estan casados o si tienen hijos) no forman parte del núcleo inicial, con independencia de que convivan o no.                                                                                        PREGUNTAS :            ¿ Què es una familia nuclear ?, ¿Cuàntos componentes hay en una familia nuclear ?  ,  ¿ Que se necesita para conformar una familia nuclear? ,¿ Cuàles son las actividades de una familia nuclear ?  , ¿ Que se conoce hoy dia como familia nuclear ?   ¿Es una familia nuclear una convinacion de robotces ?  , ¿ Cuàndo se conoce una familia nuclear ? ,  ¿Quienes conforman la familia nuclear ?  ,   ¿Cuando es extensa la familia nuclear ? , ¿ En la familia nuclear extensa cuando hay problemas ?                               RECURSOS :         Visitar las siguientes paginas para mejor orientaciòn                                                                                                

    Familia nuclear - Wikipedia, la enciclopedia libre                                       

    Familia - Wikipedia, la enciclopedia libre

    La familia nuclear. Nacimiento, desarrollo y muerte de una ...

    Caracteristicas De Familia Nuclear Gratuito Ensayos 1 - 20


    La familia nuclear, una creación occidental | Familias en Ruta ...

    la familia nuclear

    ¿La primera familia nuclear? | La lógica del titiritero

                                          LA GRAN PREGUNTA                                                     ¿ Què entiende la sociedad actual como familia nuclear  ?                                                  EVALUACION :                                    Esaltaremos el valor de està actividad con la valoraciòn de 10 puntos , los cuales seràn  distribuidos en las siguientes aplicaciònes .   1 - Preguntas al azar por lluvias de ideas ( 4 )  2 - Si plasma imagenes extras ( 4 ) 3 - Si la ortografìa   es corecta ( 2 )                                                                                                                                                          CREDITOS :                                                    Textos , imagenes y direcciones web etc.

    jueves, 21 de junio de 2012

    Webquest



    Qué es una Webquest

    El modelo de Webquest fue desarrollado por Bernie Dodge en 1995 que lo definió como una actividad orientada a la investigación donde toda o casi toda la información que se utiliza procede de recursos de la Web

    Una WebQuest se construye alrededor de una tarea atractiva que provoca procesos de pensamiento superior. Se trata de hacer algo con la información. El pensamiento puede ser creativo o crítico e implicar la resolución de problemas, enunciación de juicios, análisis o síntesis. La tarea debe consistir en algo más que en contestar a simples preguntas o reproducir lo que hay en la pantalla. Idealmente, se debe corresponder con algo que en la vida normal hacen los adultos fuera de la escuela.
     Este modelo permite que el alumno elabore su propio conocimiento al tiempo que lleva a cabo la actividad.  El alumno navega por la web con una tarea en mente.  El objetivo es que emplee su tiempo de la forma más eficaz, usando y transformando la información y no buscándola. 


    Elementos de una Webquest

    IntroducciónEstablece el marco y aporta alguna información antecedente
    TareasEl resultado final de la actividad que los alumnos van a llevar a cabo
    ProcesoDescripción de los pasos a seguir para llevar a cabo las tarea. Incluye los recursos y el andamiaje (scaffolding)
    RecursosSelección de enlaces a los sitios de interés para encontrar la información relevante.
    Este elemento forma parte del apartado del proceso.
    EvaluaciónExplicación de cómo será evaluada la realización de la tarea
    ConclusiónRecuerda lo que se ha aprendido y anima a continuar con el aprendizaje


    Aspectos claves en el diseño de una WebQuest 

     La Tarea debe implicar transformación de la información. Es decir, una WebQuest no consiste en una simple "Caza del Tesoro" donde el alumno encuentra respuestas a preguntas dadas, sino que implica un proceso de investigación y transformación de la información obtenida.
     Las WebQuests son actividades en grupo y por roles. Así, dentro de cada grupo, cada alumno adopta un rol distinto al de sus compañeros de manera que se desarrolla un trabajo cooperativo en el que la aportación de cada parte es crucial.
     Resumiendo las dos anteriores: La tarea final implica una actividad cooperativa de manera que se desarrollen procesos cognitivos de carácter superior (análisis, síntesis, evaluación, creación, etc.)
     La tarea debe ser motivadora y corresponder con alguna actividad que en un determinado contexto sería real, por ejemplo: un médico que toma una decisión, un político que propone soluciones, un consejo de alumnos, padres y profes que analizan un problema, etc. (por tanto, se debe evitar pedir que hagan un simple trabajo y lo expongan como simples alumnos ante la clase).
     La evaluación se propone en forma de matriz y en ella se describe lo más concreta y claramente posible los aspectos que se evaluarán y de qué modo y se les asigna valores (mejor asignar 4 valores) en escala dependiendo del grado de cumplimiento de los objetivos. (Pérez Torres, I. 2006)
    Tipos de Webquests
    Corta duración
    Objetivo
    Adquisición y organización del conocimiento (observación, análisis y síntesis)
    Duración
    De una a tres sesiones
    Larga duración
    Objetivo
    Extensión y procesamiento del conocimiento (deducción, inducción, clasificación, abstracción, etc) 
    Duración
    Entre una semana y un mes de clase

    El WebQuest es una herramienta que forma parte de una enciclopedia para el trabajo didáctico en las artes de la moda que consiste en una investigaciónguiada, con recursos principalmente procedentes de Internet, que promueve la utilización de habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo y la autonomía de los alumnos e incluye una evaluación auténtica. El antecedente de estas actividades lo constituye el uso de retos (challenging learning) en el desarrollo de ambientes de aprendizaje basados en tecnologías de la información que aplican desde 1980
    Son definidas como “Una aplicación de la estrategia de aprendizaje por descubrimiento guiado a un proceso de trabajo desarrollado por los alumnos utilizando los recursos de la WWW. Consisten en presentarle al alumnado un problema con un conjunto de recursos preestablecidos por el autor de la misma, evitando así la navegación simple y sin rumbo de los estudiantes en la WWW”.
    Los WebQuest son utilizadas como recurso didáctico por los profesores, puesto que permiten el desarrollo de habilidades de manejo de información y el desarrollo de competencias relacionadas con la sociedad de la información.
    Un WebQuest se construye alrededor de una tarea atractiva que provoca procesos de pensamiento superior. Se trata de hacer algo con la información. El pensamiento puede ser creativo o crítico e implicar la solución de problemas, enunciación de juicios, análisis o síntesis. La tarea debe consistir en algo más que en contestar a simples preguntas o reproducir lo que hay en la pantalla. Idealmente, se debe corresponder con algo que en la vida normal hacen los adultos fuera de la escuela. (Starr, 2000b:2)
    Para desarrollar un WebQuest es necesario crear un sitio web que puede ser construido con un editor HTML, un servicio de blog o incluso con un procesador de textos que pueda guardar archivos como una página web.
    No hay que confundir una webquest con "caza del tesoro". Una "caza del tesoro" tiene también utilización como recurso educativo pero es más sencilla. En ella se plantean una serie de preguntas sobre un tema que se pueden contestar visitando unos enlaces de otras páginas relacionadas con el tema. Muchas veces se hace una pregunta principal al final para comprobar los conocimientos adquiridos sobre el tema.

     Miniquest
    • Objetivo: Es una versión de las WebQuests que se reduce a sólo tres pasos: introducción (Escenario), tarea y resultado (Producto). Es una buena manera de iniciar al alumnado en la utilización de las TIC.
    • Duración: Se puede llevar a cabo en 50 minutos.

    EL DOCENTE MODELO

    EL DOCENTE MODELO

    El docente debe promover una visión esperanzadora y de futuro frente a las visiones pesimistas y que siguen creyendo en el fin de la historia.
    La escuela es el primer lugar en donde el niño tiene que aprender a adaptarse a un grupo social relativamente amplio y ajeno a la familia.
    La personalidad del maestro es un factor muy importante en la educación de los niños y jóvenes, porque la escuela no solo es responsable de la transmisión de unos conocimientos, sino que debe facilitar el desarrollo mental, emocional y social de los educandos. el maestro va a infundir valores.
    el tema de los valores esta directamente relacionado con la ética, contribuyendo a orientar y dar sentido o rumbo al comportamiento individual y colectivo en la sociedad.

    • debe ser un modelo de civismo para sus educandos.
    • tener exactitud en el cumplimiento de sus deberes.
    • preparar con concienzudamente sus lecciones.
    • dar trato cortes y amable a los alumnos y padres.
    • velar por la conservación de la disciplina en el centro escolar.

    jueves, 14 de junio de 2012

    EDUCACION Y MANEJO DE CONFLICTOS







    CONFLICTO : Choque o enfrentamiento entre grupos sociales / entre miembros de un grupo que surge de la lucha ,el poder , la supremacìa de ideas , estatus social , racìsmo , la discriminaciòn sexual , en la posesiòn de rìquezas , etc. el conflìcto aparece cuando dos personas o grupos defienden intereses opuestos , utilizan medios incompatibles , intentan conseguir las mismas cosas . Los conflìctos en partes se pueden evitar , otras veces hay que afrontarlos sin violencia .

    TIPOS DE CONFLICTOS : Individual , este se dà tanto de un docente a un estudiante y viceverza , tambièn puede ser de un estudiante a otro . Conflìcto grupal o colectivo : es cuando se dà una situaciòn en el aula donde influyen varios estudiantes / ¿ Còmo abordar el conflìcto grupal ? invitando al grupo a reflexionar sobre lo sucedido . / ¿ Còmo abordar el conflìcto individual ? una de las dos partes creando conciencia de lo sucedido , dandole a entender que el diàlogo y la comunicaciòn son las fuentes basicas para disolver el conflìcto .

    TEMA DE ACTUALIDAD EN NOTICIAS DOMINICANAS

    SANTO DOMINGO, República Dominicana.- Al menos tres heridos en las afueras del Tribunal Electoral, donde se conoce el recurso interpuesto por la corriente de Miguel Vargas, mientras los jueves están deliberando.
    Los heridos son Manuel Guzmán, Vinicio García y Jean Carlos Guerrero, quienes se encentraban en los alrededores del TSE.
    El hecho ocurrió en momentos en que choferes de los dirigentes del PRD, que responden a la línea de Miguel Vargas, arremetieron a tiros en contra de seguidores de Hipólito Mejía.
    Mientras seguidores de Hipólito Mejía rompieron el cristal delantero del vehículo de Julio Maríñez, de la corriente de Miguel Vargas, tras las protestas que se ha escenificado frente a la sede del Tribuna Superior Electoral (TSE), en busca de una sentencia que favorezca al expresidente Mejía.
    El chofer de Maríñez fue agredido y debió protegerse en el lobby de la sede del Tribunal.
    Jorge Cuevas, chofer de la jeepeta Land Cruiser, placa G022409, vehículo agredido.
    Los jueces del Tribunal Superior Electoral (TSE) en estos momentos realizaron un receso para deliberar en torno al conflicto interno del Partido Revolucionario Dominicano (PRD).
    El juicio al conocimiento del recurso que interpuso la corriente de Miguel Vargas Maldonado, quien pidió la nulidad de la convocatoria y resoluciones adoptadas en la reunión de la Comisión Política realizada por el Grupo de Hipólito Mejía el primero de junio, inició a eso de las 10 de la mañana.
    Ante este juicio, seguidores de Hipólito Mejía protestan frente a la sede del TSE en busca de una sentencia que favorezca al expresidente Mejía.
    Una de las agresiones fue que se pudo visualizar fue la que le hicieron al chofer del presidente de la Comisión de Control del Partido Revolucionario Dominicano (PRD), Julio Maríñez, quien debió protegerse en el lobby de la sede del Tribunal.
    Mientras los jueces del Tribunal Superior Electoral deliberan sobre el recurso sometido por Miguel Vargas, seguidores de Hipólito piden a gritos la expulsión de Valgas Maldonado del PRD.
    El diputado Cristian Encarnación advirtió que si el fallo no favorece a Hipólito Mejía no le dejaran otro camino que tomar las calles.
    Pero a pesar de este proceso judicial, el presidente en funciones del PRD, Andrés bautista, aseguró que la reunión del Comité Ejecutivo Nacional del próximo domingo se realizará sin importar el dictamen del TSE y que no negociarán las sanciones interpuestas a Vargas Maldonado por traición.
    Se espera que las sanciones y expulsiones dispuestas por la Comisión Política del PRD sean refrendadas por el Comité Ejecutivo Nacional el domingo y luego notificadas a la Junta Central Electoral.

    SOFTWARE EDUCATIVO

    Los orígenes del Software Educativo. El primer software educativo corría en máquinas muy complejas y difíciles de usar. El cómputo educativo se generalizó con las micros, que iniciamente usaban interfaces de texto, todavía difíciles. Pero hoy día la interfaz gráfica (WINDOWS MAC) ha facilitado las cosas. Fuente: http://eae.ilce.edu.mx/seminario_mgandara.ppt#13
    SOFTWARE PARA USO EN LA MODALIDAD
    DE LA COMPUTADORA EN EL SALÓN



    Al hablar de software educativo nos estamos refiriendo a los programas educativos o programas didácticos, conocidos también, como programas por ordenador, creados con la finalidad específica de ser utilizados para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Se excluyen de este tipo de programas, todos aquellos de uso general utilizados en el ámbito empresarial que también se utilizan en los centros educativos con funciones didácticas o instrumentales como: procesadores de texto, gestores de base de datos, hojas de cálculo, editores gráficos, entre otros.



    CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES
    Finalidad. Materiales elaborados para uso didáctico. Utilizan el ordenador, como soporte en el que los alumnos realizan las actividades que ellos proponen. Son interactivos, contestan inmediatamente las acciones de los estudiantes y permiten un diálogo y un intercambio de informaciones entre el ordenador y éstos. Individualizan el trabajo, se adaptan al ritmo de trabajo de cada estudiante y pueden adaptar sus actividades según las actuaciones de los alumnos. Son fáciles de usar, los conocimientos informáticos necesarios para utilizar la mayoría de estos programas son mínimos, aún cuando cada programa tiene reglas de funcionamiento que es necesario conocer.
    FUNCIONES
    Estas dependen del uso que se le de al software y de la forma en que se utilice, su funcionalidad, así como las ventajas e inconvenientes que pueda resistir su uso, serán el resultado de las características del material, de su adecuación al contexto educativo al que se aplica y de la manera en que el docente organice su utilización.

    sábado, 9 de junio de 2012